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Síntomas del TDAH

Síntomas

Los síntomas principales son la inatención, la hiperactividad y la impulsividad, a los que se suman otros síntomas secundarios debido a la alta comorbilidad con otros trastornos como el trastorno negativista desafiante, ansiedad, dificultades de aprendizaje, baja autoestima, tics, etc.

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Inatención:

  • Dificultad para establecer un orden en sus tareas o pequeñas responsabilidades.
  • Le cuesta “ponerse en marcha” (para vestirse, hacer los deberes…), ya que se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes.
  • No finaliza sus tareas y tiende a dejar una actividad por otra al poco rato de haberla empezado, dejando varias inacabadas.
  • Parece no escuchar cuando se le habla.
  • Evita o se resiste ante tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
  • Sus trabajos escolares suelen ser sucios y desordenados.
  • Se olvida de encargos y/o del material escolar que necesite para trabajar en casa (libros, cuadernos, etc).
  • Pierde cosas.
 
 

Hiperactividad:

  • Actividad excesiva o inapropiada, ya sea motora o vocal.
  • Movimiento frecuente de pies y manos.
  • Se mueve con frecuencia en su asiento, o se levanta en situaciones en las que debería permanecer sentado.
  • Le cuesta entretenerse o dedicarse a actividades tranquilas.
  • Lo tocan todo.
  • Habla excesivamente, hacen ruiditos con la boca o tararean.
  • Se mueven sin finalidad concreta.hip

Impulsividad:

  • Definida como la falta de autocontrol o incapacidad para inhibir tanto la conducta como sus emociones.
  • Tienen dificultad para pensar antes de actuar.
  • Se precipita en el habla diciendo cosas en momentos poco oportunos o respondiendo a preguntas incluso antes de que se le hayan terminado de formular.
  • Les falta capacidad de planificación.
  • No miden las consecuencias de sus conductas.
  • Se muestra impaciente.
  • Interrumpe tanto en juegos, como en  clase o mientras otros hablan.

Según predominen unos u otros síntomas, el TDAH se puede clasificar en tres tipos:

  • Tipo con predominio del déficit de atención. Más frecuente en niñas y más difícil de diagnosticar.
  • Tipo con predominio de la impulsividad-hiperactividad. Menos frecuente.
  • Tipo combinado, donde predominan tanto síntomas de desatención como de impulsividad-hiperactividad. Es el más frecuente.
 

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